TGA资讯丨卷！卷！卷！美名校对“软实力”提出明确要求，π星人如何脱颖而出？

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TGA π 星人 @ TGA上海建桥

具有什么样的个人特质，才能让名校对你青睐有加？

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TGAπ 星人：美名校对“软实力”提出明确要求，π星人如何脱颖而出？

动态分析：

疫情这几年， 对准留学生最大的冲击，莫过于海外大学的录取法则变得模糊不清，各大院校录取率均比去年下降了很多，竞争激烈程度只增不减。

如果你留意一下美国大学的网站，不难发现，疫情这两年，不少名校都在改写其录取法则：一些用以衡量学生学术能力的标准化考试被取消，让海外大学的录取变得“玄上加玄”。

在这背后，美国大学的录取，背后到底有无原则可循？

01

美国TOP大学录取准则

疫情造成了标准化考试成绩权重在海外大学录取评价体系中弱化；取而代之，申请人的“软实力”被放在更加关键的位置。

美国大学所看重的，只有核心一项，那就是学生的学术能力。

宾夕法尼亚大学，明确指出，其本科新生中有1/3在高中阶段就有学术研究经历（academic research）。

加利福尼亚大学洛杉矶分校 Master of BA提出，要培养具有领导力的人才。

其实，早在疫情爆发之初，包括哈耶普斯麻等在内的美国大学就曾发布过一份“录取指南”，从中我们可以一窥美本录取的5大关键因素，分别是：自我照顾、学术表现、对他人的服务和贡献、家庭贡献、课外和暑假活动。

学生的学术表现当然重要，但招生官在看学生学术成就时，会评估学生在疫情前和疫情后的学术成就，也就是说，要看到学生如何克服困境的努力。学生不会因为标准化考试取消而处于劣势，招生官在评估学术成就时，会多考量课程、学术资源、能得到的支持等因素。

02

什么是软实力？

在申请美国大学时经常提到两个词——“硬实力”、“软实力”。“硬实力”自然就是要求申请者的成绩、学术能力，这一项比较直观，也没有任何“隐藏款”。

软实力能够体现出学生的个性、品质、能力表现等等，招生官也能够通过以上这些能力标签来对学生建立一个比较“立体”的印象。一个足够强劲的软实力背景往往能让一个学生在众多申请者中更加亮眼。

团队合作能力

美国校方特别看重这一点，需要你拥有较强的团体意识。这项是大多当地名校所要求申请生应具备的最基本的能力，在团队工作中积极分担工作，过程中多加以配合，以求共同完成一件事。

交往沟通能力

由于国际生群体都是从海外而来，对于当地的文化制度都不曾了解，这就非常需要你具有良好的沟通能力，才得以迅速融入进新环境

战胜困难的能力

无论生活还是社会实践，遭遇各种问题是每个人的必经之路，在一切困难摆在眼前的时候，就需要看你自己是如何去进行解决的，看待问题的态度、思考的过程，及处理的方式，其实这种能力就是“逆境商”，即是否具备跌倒了再重新开始的勇气和决心。

领导力

名校真正想要培养的是，那些具有领袖潜质的学生，在未来发挥领袖才能，造福社会和周围的人群。

美国名校认为，一个学生只会学习远远不够，学生必须要有一定的影响和改变他人的能力，对他人、对社会做出自己贡献，便是领导力的具体体现。

创造力

爱因斯坦曾说过，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步”。中国学生过于习惯记忆知识，而不是用创造性思维开拓知识领域，由此可见创造力的培养对于中国学生来说尤为重要。

创造力的培养首先在于知识的积累，只有广泛涉猎专业知识，才能在此基础上有所突破和创新，不断迸发出新的灵感。