《礼记·中庸》中说“凡事预则立,不预则废。”规划可以帮我们更好的预见未来，不管是在生活中还是学习工作中，有规划地做事可以让你避免很多过程中的手忙脚乱。对于我们的同学们来说，升学规划更是至关重要。

讲座简介

本年度，TGA将开展一系列升学与职业发展讲座包含：

学术竞赛与课外活动规划

AP课程选择与大学专业选择

了解行业趋势，探索未来职业路径

名师海外求学经验分享

建立与申请Essay协作

如何头脑风暴（针对美本和英本UCA）

01 升学指导主任分享

指导主任分享沈丽颖 老师TGA升学指导主任

• 课外项目对美本申请的重要性

    在过去的几年中，我们可以发现很多优秀同学在标化成绩上出现了同质化的现象，十分内卷，如托福110分，sat1500+等现象。那比起在同一赛道上的内卷，我们更多的是要做到差异化竞争，让招生官可以从多个维度认识自己，认识自己在探索自我，探索社会，探索世界的过程中，有什么是启发思考、创造力的。也有利于跨学科思维的培养，比如前段时间爆火的ChatGPT，一款基于人工智能技术驱动的自然语言处理工具，从表面上看是技术、人工智能的发展，但也可以从人文、社会层面的角度去思考

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• 美国大学申请系统对活动的要求

    在美本申请中，有两个最常用也是最主流的系统——Common Application是美国最大的一个申请系统，目前已经覆盖了1000多所大学的申请，如藤校、斯坦福、德州大学、华盛顿大学等都能够在Common APP系统里面申请的。UC Application它包含加州大学里面的10所分校，像Berkeley、UCLA都是我们大家非常耳熟能详的名校。这些学校共用一个申请系统，我们提交的文书，活动的清单等都是被这些系统的招生官所共享的。

02嘉宾分享

• 为什么一定要开展课外活动？

    海外申请大学主要看两点：标准化考试和软实力。标化考试，包含GPA、国际课程成绩、托雅等等，是可量化衡量的。软实力则是学生的特点、性格、喜好和各项技能等，是主观能动性的。往往会在学生的文书、活动列表或直接向招生官展示。

    总结

7-9年级：广泛尝试、重在广度。多去参与，多去体验，广为探索，培养个人兴趣、启蒙专业、职业、学校、国家的多方位认知。

10年级：缩小目标，兼顾广度与深度。在相对感兴趣的几个方向铺垫课外活动经历，找寻优势，进一步锚定专业申请方向。

11年级：找准目标，深耕活动的深度。根据确定的申请方向（大学/专业），在一个领域开展有深度有质量的活动。

12年级：厚积薄发。抢到活动时效性。根据申请情况，有选择地添加重磅有成果的课外活动经历。