什么是IBPYP课程

PYP是培养孩子身心全面发展的，以英语授课课程体系，由国际文凭组织专为3-12岁学童设计，目前在世界范围内倍受推崇。其核心是理解重要概念，形成积极态度，掌握基础知识和技能，采取负责任的行动。通过教育活动和游戏，可以大大提高观念、知识和技能。

理念：通过探索教师思考世界、学习世界的方式，使之成为一种激励，从而使儿童的探究活动得到扩展。

知识：在儿童早期的探究性课程中，“知识”是能够结合儿童的发展和学习的经验。孩子现有的知识，孩子的兴趣，经验，孩子的意义构建尝试，都有利于孩子获得新的知识。儿童的数学逻辑思维能力和读写能力在社会物质环境中应得到真正的发展，这在PYP的语言和数学课程以及相关文献中都有体现。

对于孩子们来说，继续发展所有跨学科技能(社交、研究、思考、自我管理和沟通)是必不可少的。但是，教师需要解释技巧以使其适合儿童。

PYP课程核心是

把探索作为学习的主要途径。

六级跨学科探究课为学生提供了探索未知世界的框架。围绕这六个主题，师生共同设计教学单元。6个主题突破了传统学科的界限，涉及语言、人文科学、个人/社会、数学、艺术和科技。通过探究，培养学生对重要概念的认识，掌握基本知识与技能，形成积极的态度，学会采取负责任的行为。

IB课程有大学预科项目DP、中学项目MYP和幼儿园-小学项目PYP三个项目。DP大学预科项目适合16-19岁的学生学习，学制2年；中学教育项目MYP适合11-16岁的学生学习，学制5年；幼儿园-小学项目适合3-12岁的学生学习，学制5年。

开设IBDP课程的国际学校或者公办学校的国际部越来越多，但是中国从小学开始就建立了完整的IB教育体系的学校，目前还不多。从IB课程体系的完整性、课程难度，以及不同项目之间的衔接性来考量，学习IB课程，年龄越小越好。