聚焦 | 教育部正式发声,艺考迎来重大改革
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9月24日，教育部印发关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见，明确从2021年开始推进相关改革。教育部官微发文对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出部署。2024年起，根据不同专业特点和人才选拔培养要求，实行分类录取。逐步提高高考文化课成绩要求，切实扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的倾向。加强考试组织规范管理，严防考试舞弊，确保考试公平公正。
此外，教育部还联合国家体育总局发文，对高校高水平运动队考试招生工作进行规范。明确从2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80％。此前，大部分高校高水平运动队招生文化课成绩录取要求相对偏低，最低为二本线的65％。
#01 《指导意见》要点有哪些？
数据显示，2002年高考艺考生只占0.6%，仅有3.2万人；到了2020年，艺考人数已达117万，占总考生人数的10.92%。多年来，艺考考生文化成绩要求一直低于普通专业考生，使得部分考生和家长将艺考作为“升学捷径”，功利性报考。
目前全球科学技术的发展和信息时代的交流，正在改变人们的生活方式和社会文化形态，为艺术创造提供了机遇也带来挑战。
中央美术学院院长范迪安说过，“作为艺术教育机构，在传统的专业知识课堂之外，还需要建立起科技与艺术相互交融、相互激发的平台，让年青一代站在知识创新、艺术创意的新起点上。
中国社会对科技艺术的认知正在迅速提升，形成广阔的应用场景和强大的社会需求。各类具有创新意识的科技企业积极谋求与艺术家合作，社会力量正在积极地涌入这一领域，形成创新的合力。
现如今无论是国内，还是英美高校，许多艺术类大学都开设科技与艺术相关的专业，科技时代的艺术教育已经被提到了更为重要的层面。
科技艺术教育在基础教育阶段如今也有了新视野，上海英创学院作为一所以创意为核心的寄宿制艺术特色国际学校，学校开设艺考（舞蹈表演、美术与设计）及国际课程，为学生提供多项选择。
学校艺考部聘请上戏退休教授、杰出青年毕业生授课，目标国内顶尖美院及985大学艺术专业；国际部引进英国教育资源、外籍教师管理团队、外籍艺术总监进行授课，目标世界顶尖美术学院及TOP30知名院校艺术专业。
学校旨在培养更多具备国际创意思维、中华艺术底蕴、现代时尚品位的新时代的社会主义接班人。